lunes, 28 de octubre de 2013

NOTA INFORMATIVA:UGEL 3 AGASAJA A DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

UGEL 3 AGASAJA A DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El equipo de la UGEL O3 liderado por Marco Antonio Arriaga con su lema “Humanizar la gestión para transformar la educación” agasajó a los directores y subdirectores de la jurisdicción el día viernes 25 de octubre del presente en la I.E.E. “Mariano Melgar”.

En la ceremonia por el “Día del Director” hizo extensiva su felicitación a todos los directivos de las instituciones educativas públicas y privadas de la UGEL 03 por los logros alcanzados en la gestión institucional exhortándolos a seguir superando las dificultades y alcanzar nuevas metas para consolidar la calidad de la educación y los aprendizajes fundamentales de nuestros estudiantes.
Se contó con  la presencia de danzas costumbristas a cargo del CEBE N° 10 “Solidaridad” y el Centro Folclórico del Magisterio “Alejandro Vivanco Guerra” e interpretaciones musicales de los Hnos. Salazar de la I.E. República de Holanda- Red 2, del docente Cadillo de la I.E. Pedro Labarthe y del canario de américa. Así como sorteo de generosos regalos para todos y como fin de fiesta una torta.

ESCRITO POR:   ZOILA LUIZA GARCIA RODRIGUEZ

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NOTA INFORMATIVA:CAPACITACION EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

CAPACITACION EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
El Centro Piloto de recuperación pedagógica, dirigido por el Lic. Juan Francisco Gayoso Calderón, el 24 de octubre del presente realizó una jornada de capacitación en Problemas de Aprendizaje.
Se dio inicio a las 8:15 a.m. y se concluyó a las 6:30. Este evento contó con ponentes de primer orden como el Dr. Juan Díaz Leiva de CEPAL-ANTARES, Dr. Santiago Paredes Ruiz del Instituto Peruano Japonés, Dr. Alejandro Dioses Chocano del Instituto Psicopedagógico EOS PERU y Dra. Jennifer Cannock Sala, directora de la I.E. ANTARES
Los temas tratados fueron: Actividades psicomotrices para optimizar los aprendizajes, Neurociencia y neuropsicología de los problemas de aprendizaje, Habilidades fonológicas y desempeño en la lectura con trastornos específicos del lenguaje (TEL), así como los procesos léxicos de la lectura y escritura y sus alteraciones.
ESCRITO POR:   ZOILA LUIZA GARCIA RODRIGUEZ

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